Dactylus opent het nieuwe cursusjaar op 21 september aanstaande met de masterclass ‘Zolang je maar geen loflied schrijft‘. Deze masterclass over stadsdichten wordt gegeven door de Utrechtse dichter Ingmar Heytze. Je leert hoe je met cursisten een goed stadsgedicht kunt opzetten en je oefent in het schrijven van een stadsgedicht in de openbare ruimte. Daarnaast vertelt Heytze over zijn ervaringen over dichten in opdracht en toch autonoom werk kunnen maken. Over deadlines en verschillende doelgroepen.

Op 23 november geeft Henk Blanken de masterclass ‘Zit er een verhaal in?‘ over het schrijven van non-fictie en verhalende journalistiek. Blanken vertelt o.a. waarom het ene idee beter voor een verhaal is dan het andere. Hij laat zien wat een waargebeurd verhaal tot een page turner maakt en wanneer er een goed verhaal in een idee zit.

Wie Dactylus kent weet dat deelnemers van masterclasses altijd direct met de opgedane theorie aan de slag gaan. Ingmar Heytze en Henk Blanken zullen je tijdens hun masterclass begeleiden.

De masterclasses worden gehouden in Amersfoort. Let op: er zijn altijd maar een beperkt aantal plaatsen beschikbaar. Schrijf je dus snel in.

 

Zaterdag 16 juni geeft José Franssen de masterclass Lesgeven en het Levensverhaal. Hoe word ik een goede leraar? Wat is een goede leraar? Wat José Franssen daarover geleerd en ontdekt heeft, vertelt ze in een persoonlijk verhaal over haar eigen leraarschap. Over hoe de uitgangspunten zich vormden, haar visie gestalte kreeg en hoe haar werk kop en staart kreeg. Lessen uit 40 jaar begeleiden, lesgeven, ondersteunen en enthousiasmeren. Over methodisch denken, over analyseren en leren van ervaringen. Over doelgericht en doelgroepgericht werken. Het gaat ook over jóuw leraarschap, omdat het verhaal een spiegel kan zijn voor je eigen opvattingen over lesgeven. Na de inleiding volgen opdrachten en een schrijfoefening rond je eigen leraarschap. En natuurlijk is er ruimte voor vragen en discussie. Mis het niet!

Het internetproject Een landschap van herinneringen van José Franssen is een groot succes: met veel plezier publiceerde zij jarenlang uitgebreide schrijf(of vertel)oefeningen, en later de Snipperberichten met lees- en methodieksnippers. Over haar persoonlijke drijfveren en het doorgeven van haar kennis en gedachtegoed gaf zij 2 juni een masterclass bij Dactylus. Ze vertelde over de tien belangrijke uitgangspunten en basisprincipes in het werken met mensen en hun levensverhalen. Ze gaf een uitgebreide schrijfoefening en vertelde over de aanpak en mogelijkheden om te werken in groepen.  Meer informatie en aanmelden

Renate, wat kunnen we voor je doen?

Lieve Renate, wat kunnen we voor je doen?
Voor ons schrijfdocenten heb je als docent een belangrijke rol gespeeld. Wij hebben niet alleen als lezers jouw romans gelezen, maar – als doorgevers van het vak – ook jouw boek Het geheim van de schrijver verslonden en geïntegreerd in ons eigen werk als docenten. Nu komt tot slot jouw Dagelijks werk in onze boekenkasten en in onze lessen terecht. Beide titels vormen voor ons een stapelgedicht van formaat!

Zo royaal als jij als schrijver je lezers hebt bediend, zo loyaal was je voor je collega-schrijfdocenten. Ook docentschap deelde je ruimhartig vanuit je eigen ervaring, met stelligheid, humor en mildheid. Zo opende jij Dactylus | academie voor schrijfdocenten met de masterclass Het Begin (14-9-2014).

Je leerde ons daarin o.a. de Methode Ketelbinkie (zo rap mogelijk het zeegat uit!) en het Moeras van het Midden (wanneer zakt een verhaal in? daar dus).

Wat kunnen we voor je doen? De verbinding zoeken, wat voor jou toch de kern van de zaak is. In het programma VPRO Boeken (17-12-2017) vertelde je dat je vaak mails krijgt van scholieren die ‘iets met jouw werk moeten’, en je dan de Grote Vragen voorleggen. Zoals onlangs nog: wat is de zin, de betekenis? En dat je dan eerst even denkt: hè getsie, maar als je je er dan toe zet om een antwoord te formuleren, boor je delen aan van jezelf waar je nog niet was geweest en vind je paden die je nog niet kende. Daardoor, vertelde je, ‘heb ik van die mails van scholieren meer geleerd dan van ieder ander contact ook’. Daarin herkent zich elke schrijfdocent.

En wat had je dat meisje verteld dat naar de zin van alles vroeg?

Je verbinden met een ander, daarover gaat het in het leven, daar worden we mens van en daarin zijn we mens. En het gaat erom op welke manieren je dat kan doen.

Dan weten we wat wij voor jou kunnen doen, Renate. Blijven lesgeven in creatief schrijven, mensen daarin betrekken, mensen verbinden zoals dat lukt in schrijflessen waar gelachen en gehuild wordt, gewerkt en bewonderd. We zullen lesgeven, we zullen kennis, inspiratie en plezier doorgeven.

In 2014 zei je tegen ons: ‘Literatuur geeft je de kans om rechtstreeks in het hoofd en hart van anderen te kijken. Je leert erdoor wat het betekent om mens te zijn. Je laat zien: zo is de mens!’

Wij hebben jou mogen zien, Renate.
Dank daarvoor.

Namens Margriet van Bebber (directeur),
docenten en studenten van Dactylus,

Sieneke de Rooij

Open dag Basisopleiding Docent Creatief Schrijven

Amersfoort, vrijdag 25 mei 2018

Heb je interesse in de Basisopleiding Docent Creatief Schrijven?

Kom dan vrijdag 25 mei naar onze open dag. De deuren van ons leslokaal staan vanaf 14.00 uur open. Bij de docenten kun je terecht met al je vragen. Oud-studenten vertellen je alles over hun ervaringen tijdens en na de opleiding. Stel dus al je vragen, doe mee met een schrijf- of lesoefening, werp een blik op het lokaal én bekijk het lesmateriaal.

• Plaats: Eemhuis, Eemplein 75, Amersfoort (vierde verdieping, lokaal 1)
• Tijd: Vrijdag 25 mei, 14 tot 17 u
• Aanmelden: via mail info@dactylus.info (opgeven hoeft niet, maar mag wel)

 

 

De oogst: twee masterclasses over methodiek van levensverhalen schrijven en leraarschap

Het internetproject Een landschap van herinneringen van José Franssen is een groot succes. Met veel plezier publiceerde zij jarenlang uitgebreide schrijf(of vertel)oefeningen, en later de Snipperberichten met lees- en methodieksnippers. Over haar persoonlijke drijfveren en het doorgeven van haar kennis en gedachtegoed twee masterclasses bij Dactylus. Waarom bleef het werken met levensverhalen voor haar zo inspirerend, wat is de oogst, wat heeft het haar opgeleverd, en hoe verzorgt ze haar eigen ‘professionele nalatenschap’? Ze zet een aantal belangrijke uitgangspunten en werkprincipes op een rij, geeft tips en goede raad. Hoe kijkt ze naar het leraarschap en wat is een goede leraar? Twee dagen luisteren, uitwisselen en schrijven over lesgeven, over doorgeven en weggeven van kennis en weten. Je kunt ook één van de dagen volgen.

2 juni 2018 – De oogst: 40 jaar werken met mensen en hun levensverhalen
16 juni 2018 – Hoe ben je een goede leraar Levensverhalen?

Lees meer

 

 

Sieneke de Rooij, hoofddocent bij Dactylus, geeft een masterclass voor alle schrijfdocenten: voor wie behoefte heeft aan didactische onderbouwing, meer leeropbrengst uit de teksten van cursisten wil halen en efficiënte tijdbewaking wil realiseren. Ook voor ervaren schrijfdocenten die hun kennis willen opfrissen of hun stokpaardjes willen loslaten.

Feedbackrondes zijn voor veel schrijfdocenten niet het favoriete onderdeel van de les. Feedback geven kan blijven steken in het leveren van jouw eigen commentaar. Of je draait rondjes in de groep, waarbij onervaren feedbackgevers zich aansluiten bij de vorige spreker. Je cursisten vragen om meer commentaar, maar het komt er niet zo uit. De groep gaat steeds meer op de docent leunen en de les loopt uit.

En dat terwijl er zó veel manieren van feedback geven en ontvangen zijn! Niet voorkauwen, maar laten ontdekken. De informatie uit de groep halen, de ervaring van de lezers inzetten als leermiddel. Meer informatie en inschrijven.

 

 

Poëzie is overal – over straatpoëzie, tattoos en andere poëzie buiten het boek

Poëzie leeft volop in Nederland en Vlaanderen. Vooral buiten het boek: 97% van de Nederlandse volwassenen komt weleens in aanraking met poëzie. Dit gebeurt bij speciale gelegenheden, op televisie, in de openbare ruimte, op de radio en op social media.

Literatuurwetenschapper en poëziedocent Kila van der Starre geeft je tijdens de masterclass een inkijk in de verschillende manieren waarop poëzie buiten het boek functioneert in het alledaagse leven van mensen. Ze koppelt dit perspectief vervolgens aan schrijfopdrachten rond poëzie. Lees verder

Hoe schrijf je een geloofwaardige dialoog met conflict en subtekst? Hoe maak je je taal levendig en invoelbaar en sleep je je publiek direct mee in een situatie? Marjolijn van den Berg en Ninke Overbeek, twee auteurs van Levende Tongen geven een masterclass bij hun schrijfhandboek ‘Dansende Tongen’. Hierin combineren zij hun expertise uit de theaterpraktijk met direct toepasbare schrijfopdrachten voor je lespraktijk.

Theaterteksten schrijven betekent: schrijven van situaties, gesproken taal en conflict. Oefenen met dit genre helpt je cursisten om hun taal actief te krijgen en een verhaal in beweging te brengen. De oefeningen zijn voor zowel beginnende als gevorderde cursisten geschikt. Meer lezen en inschrijven

Zaterdag 25 november was een spannende dag voor de studenten die de Basisopleiding Creatief Schrijfdocent volgden. Het was de dag van de eindgesprekken. In drie kwartier verdedigde de student haar portfolio en werden vragen over stagecursus, schrijf- en leerprocessen besproken. Aan het einde van de dag kregen alle studenten het certificaat uitgereikt. We zijn erg blij met de nieuwe lichting creatief schrijfdocenten en wensen ze veel succes in ons mooie vak.

Ook interesse om de basisopleiding te volgen? Klik dan hier voor meer informatie.